唱响文明之歌

贵州省道真中学高二（1）班  徐芳媛

指导教师  余忠旭

 

序曲——追问文明

追溯中华上下五千年历史，可见无论是伟人轶事、平民的家常小事、奸恶之人的卑鄙之事……虽都已墨香沉淀于书卷，文字却仿佛都在跃动着告诉我们一个不变的真理：文明是一个民族不可或缺的美德。

温家宝说：“一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。”

金色的落日下，我站在桥头，面对奔腾的溪水和无边的苍穹，思索“文明”这两个字，追问：何为文明？为什么文明？怎样做到文明?

 

第一乐章——文明的天空

当我还是一个只会念“a，o，e”字母，只会算“1+1=2”算术的小女孩时，看着墙上的“小学生日常行为规范”，我想那大概就是大人口中的“文明”。

长大后，我才明白文明是相对于愚昧、野蛮而言的，它表现着人类普遍的行为和成就，让人类社会民主、自由、平等、博爱。

文明恰如一缕清风，萦绕在城市每一个角落：遵守交通规则是文明、礼貌谦让是文明、诚实守信亦是文明……举手投足之间，但见你文明与否。

 

第二乐章——与灵魂相伴

“你是否在月夜宣扬那美丽的理想？……你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？”理想与信念，使活着的人们找到了人生的意义，拥有了真正的灵魂。

然而，在现实中，我们活着，又有多少人能拥有并坚守自己的理想？又有多少人能定格有价值的人生？

老人倒在地上，扶还是不扶？为什么这个看似复杂实际上在简单不过的选择，一些人至今仍纠结难断？

孩童被碾压于车轮下，救还是不救？为什么18个路人竟视而不见？

学生溺水而亡，捞还是不捞？为什么那几个船夫会站在船头挟尸要价，如此冷酷，这般无情？

是让追求金钱和物质的欲望遮迷了双眼？还是因极端的自我泯灭了良知？抑或是在急速行进的歧途中丢失了灵魂？

想起了墨西哥的那个寓言：一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来。旁人很奇怪：为什么不走了？那人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。

现实中，当我们拖拽身体奔走的时候，可否想过自己与灵魂的距离？当我们无法感觉到有灵魂相伴的时候，我们是否该停一停，等待灵魂？

今天，文明吹奏出来的号角声如阳光一般灿烂，在文明之光的照耀下，让我们与灵魂相伴……

 

第三乐章——追随文明的脚步

如果你没有翡翠珍珠，不要紧，勤劳的人不愁吃喝。

如果你没有靓丽容貌，也不要紧，你仍可以靠才华打动对方。

但如果你没有文明，你将寸步难行。

世界上有许多人，那些成天干坏事的人，犹如一个个黑点，常使人很快注意到他们，相反遵纪守法的文明公民，渺小而平凡，他们在默默地为构建和谐社会尽微薄之力，也许你不会很快注意到他们，但他们迟早会触动你的心灵。

南丁格尔就是这样一个为人民默默付出的美丽女子。南丁格尔出生在意大利佛罗伦萨的一个贵族家庭，她不顾所有人反对，终身不嫁，只为做护士。1842年，英国人观念中凡是涉及“医院”“护理”的，都是可怕而丢脸的事。南丁格尔克服重重困难，坚定地全身心投入到护理事业中。每天晚上，她都会提着小油灯看望病员，为他们带来温暖。她在短短数月内把伤员死亡率从50%降至2.2%，还令护士变成了人们心目中的天使。在南丁格尔死后，人们将她的生日“5.12”设立为国际护士节。

我们该怎样追随文明的脚步？

每天我们都念叨着文明文明，可却很少付诸行动，难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”？

明代大学者王守仁说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行，甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别，所以我们要实践文明，就要从这“知行合一”上下功夫。

我们也许很难像雷锋那样纯粹地为他人而活着，但仍要记住，茫茫人海有默默奉献的温馨，也有一呼百应的力量，只要相融相通，相扶相持，就能惠及他人、温暖世界。

 

第四乐章——永恒的交响

文明之歌是一曲穿越历史而永恒的伟大交响。

痛书《陈情表》的李密、13岁撑起一个家的洪战辉、“义还500万”的张建顺……古往今来，文明的主旋律从未中断。

落日桥头，依旧回响着我的追问。

——何为文明？

——为什么文明？

——怎样做到文明？

我心中已有了一个很好的答案。

“文明是世界前进的领航”。

因为有了文明，一个人的人生价值将由有限到无限，由普通到高尚，由短暂到永恒的升华！

流水奔涌而下，文明之歌正以雷霆万钧之势，亿人齐唱，世界回响……
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